Hoy en día se cuestiona si las redes sociales ayudan
al aprendizaje, ya que éstas en su inicio de creación iban dirigidas para establecer
relaciones de sociales entre amigos y conocidos, una serie de webs donde compartir las fotos
grupales y determinadas afinidades.
Pera la realidad es que, hoy en día, cada vez en más asignaturas,
las redes sociales están presentes entre
nuestras herramientas para el aprendizaje. Hay quién argumenta que usar esto
medios como apoyo a la docencia es un arma potencial de distracción para el
alumnado. Pero hemos de decir que lo principal de estas herramientas es:
-el emisor de la información tiene que ser una fuente
de confianza y con conocimientos en la materia
-el receptor de la información tiene que ser
responsable del uso de estas herramientas adicionales
Personalmente considero que Facebook y Twitter no son las herramienta más idónea para la divulgación
de toda una gran información docente o útil para el alumnado, pero si una buena
ventana de acercamiento entre el alumnado y la plataforma oficial donde se
encuentre todo el material. Facebook y Twitter se actualizan automáticamente y
de un solo vistazo puedes estar informado de la evolución y cambios que se
produce en la asignatura.
Particularmente, no he hecho ninguna publicación en
Twitter, tengo que ser honesta, pero si me agradaba y me informaba de
determinados acontecimientos el revisar Twitter cada mañana antes de entrar en
la oficina. Gracias a mis compañeros y al profesor estaba al corriente de todo
cuanto acontecía relacionado con la asignatura y el gran fenómeno de las redes
sociales, siendo actualmente, el mejor medio para posicionar a una empresa,
darla a conocer y contactar con el cliente, de ahí el hecho que actualmente esté
realizando por cuenta propia un curso online llamado “Social Media Marketing”.
Facebook y Twitter, las considero, a nivel
comunicativo de breves mensajes, muy útil, disponible 24 horas al año rompiendo
con cualquier límite físico y temporal. Incluso ofrece la oportunidad de interactuar
con gente que no conoces y te pueden ofrecer ayuda.
Así fue el caso que se presentó cuando tuve una duda
sobre un trabajo concerniente a esta asignatura. Sólo tuve que dirigiéndome al
GRUPO de NORMALIZACIÓN CONTABLE 2012 para pedir ayuda, pues dadas mis circunstancias
personales , la asistencia a clase era complicada, y en menos de dos horas,
varios compañeros atendieron a mi solicitud. Esta es una de las grandes
ventajas de Facebook, ofrecer la opción
de crear grupos cerrados para compartir información respecto a una misma
materia. Fue agradable sentir como compañeros tuyos que ni conoces te ofrecían
ayuda, cosa inimaginable para mi hace tan sólo un par de años.
Hay que
reconocer Facebook y Twitter, permiten hacer una lectura rápida de lo publicado
en estas redes, y de esta manera aumentan el saber del alumnado y hacen que, de
una manera u otra, te involucres y participes, aunque sea sólo para aportar
pequeñas ideas, reflexiones y adoptar una postura más crítica y menos
conformista en cuanto a la información que obtienes a través de dichas redes.
Sin embargo
Facebook y Twitter como red social para
la docencia, presenta ciertas carencias. Está desprovista de determinadas herramientas
y opciones para la integración de documentos
mediante un repositorio compartido que permita su edición de forma concurrente.
Para ello,
tengo que señalar que la opción de usar herramientas como los wikis (en Descuadrando)
y los blog es una gran ventaja. Es aquí donde los lectores y estudiantes
pasivos de contenidos se quedan atrás para dar paso a que sean los usuarios/estudiantes
los que creen contenidos.
Estas
herramientas no sólo ayudan al aprendizaje de la materia en sí por el hecho de
requerir para ello una aptitud colaborativa individual por parte del alumnado, como
ocurrió con Descuadrando, que obliga al alumnado a desarrollar habilidades de
búsqueda de información, redacción, etcétera, sino que además, aprendes a hacer
uso de dichas herramientas. Así fue mi caso, que desconocía al 100% el
funcionamiento de la herramienta wiki y, nunca antes había creado un blog. Sin
embargo, ahora, al saber usar un blog, me ha servido para llevarlo a otras
esferas, concretamente para aplicarlo a otra optativa de LADE, Comportamiento
del Consumidor, dónde debía crear cuatro anuncios publicitarios. A cada uno de
ellos le he creado un código QR enlazado a un blog dónde se describe mejor las características
del producto anunciado.
No obstante,
el sistema de aprendizaje por redes sociales ha hecho que se trabaje en grupo, invita
a la colaboración, como mínimo, en parejas, como se dio en el caso de las recomendaciones
de “Integrating the business reporting supply”.
Concretamente con la exposiciones de “Integrating the business reporting supply” hizo, a nivel personal,
adquirir un mayor conocimiento de la materia en cuestión. Una buena experiencia
tanto para saber más a través de tus compañeros, como hacerles saber más a
ellos aprendiendo a trasmitir el mensaje importante de mi recomendación, así
como controlar o perder el “miedo escénico”. Es decir, dinamismo y
participación en las clases.
Lo mejor de todo,
es que Web 2.0, en su vertiente Facebook, Twitter, blogs, wikis, etcétera,…da
servicios “Fremium”, gratuitos por un espacio limitado, o por unos servidores limitados
pero gratuitos. De modo que, quién no necesite más no paga y, quién necesita servicios
especiales o más capacidad de almacenamiento, paga una cuota mensual. Es decir,
estamos hablando de un sistema de docencia y de aprendizaje PLE, el cuál es
interactivo y que permite un continuo
contacto con el resto del alumnado y el docente fuera del aula y de manera muy asequible,
cómoda y gratuita.
No obstante,
tengo que dar tan sólo una versión crítica a este sistema. El hecho de tener
todo disponible por medio de webs y que constantemente se lanzan en las redes
sociales nuevas publicaciones, hace que, para no quedarte desfasada, estés cada
día pendiente de dicho sistema, y en mi caso, al estar prácticamente fuera de
casa el 90% del tiempo, me hace esclava de un Smartphone y de su accesibilidad
a conexión a datos. Perder este objeto material sería como perdiera parte de mi.
No dudo que las tendencias actuales nos mantengan más informados y desarrollen más nuestras aptitudes, pero no voy a negar que nos esclavizan.
